Flipped Classroom merupakan model pembelajaran kelas terbalik dari model pembelajaran konvensional yang menggabungkan antara pembelajaran langsung dan pembelajaran online. Media website berfungsi sebagai media ajar tambahan untuk memperoleh informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model flipped classroom berbantuan website terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Samarinda tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
Adalah purposive sampling.
Sampel terdiri dari 2 kelas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-test -posttest control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu soal uraian berjumalh 10 butir dan non-tes berupa berupa angket respon siswa. Analisis data yang digunakan adalah N-Gain dan uji t independen. Hasil penelitian ini adalah : (1) Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dengan perolehan N-Gain kelas eksperimen sebesar 0.59 dan kelas kontrol 0,48 dengan kategori sedang dan telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). (2) Terdapat pengaruh yang positif pada model flipped classroom berbantuan website terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan perbedaan peningkatan signifikan rata-rata hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan perolehan sebesar 0,002.
Kata kunci : Flipped Classroom, Website, Hasil Belajar, Cahaya dan Alat Optik