Bertyclodiya,2016Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Energi dan pengunaannya Melalui Metode Jigsaw Siswa kelas IV SD.005 Busang Tahun pelajaran 2015/2016. Skripsi,Program Studi PGSD.Pembimbing (1) Drs.Necodemus Sere.M.Pd Pembimbing (2) Drs.Ahmad Mile.M.Pd
Kata Kunci : Peningkatan Hasil belajar IPA, Model JIGSAW
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV semester II SDN 005Busang dengan menggunakan model pembelajaran. Penelitian ini di laksanakan di SDN 005Busang tahun pembelajaran 2015/2016 dengan subyek penelitian siswa kelas IVSDN.005 Busang berjumlah 27 siswa dan obyek penelitian penggunaan model pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Penelitian ini di laksanakan sebanyak dua siklus masing – masing dua kali pertemuan.
Berdasarkan permasalahan “Apakah dalam penggunaan model dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang energi dan penggunaannya siswa kelas IV SDN 005Busang?” dan tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA setelah di terapkan model pembelajaran terhadap pembelajaran pada siswa kelas IV SDN 005Busang
Dari hasil analisis di dapatkan bahwa prestasi hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I dan II, pada pra siklus 53.70 dari 27 siswa yang tuntas sebanyak 9 siswa atau 22.22%. Pada siklus I rata – rata 66 dengan presentase peningkatan 29.63% yang tuntas sebanyak 17 siswa dan siklus II rata - rata 83.04 dengan presentase peningkatan 33.33% yang tuntas sebanyak 26 siswa.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 005Busang pada mata pelajaran IPA.