Fitasuci Wahyuningtias, 2016. Peningkatan Hasil Belajar IPS Tentang Perkembangan Teknologi Melalui Model STAD Pada Siswa Kelas IV SDN 028/010 Samarinda Ilir, Dibimbing Oleh Ibu Dra. Sudillah MW, M.Pd sebagai pembimbing I dan bapak Drs. Dahri Taggi, M.Pd sebagai pembimbing II.

Kata Kunci : Hasil belajar-IPS-Perkembangan teknologi-Model STAD

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS tentang perkembangan teknologi siswa kelas III SDN 028/010 Samarinda Ilir. Hasil belajar menunjukan hasil belajar siswa yang rendah dan bel um mencapai KKM yang ditentukan yaitu 70. Untuk mengatasi hal tersebut guru harus bervariasi dalam menyampaikan materi pelajaran, yaitu menggunakan model STAD gar dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Rumusan masalah dari penelitian adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar IPS tentang perkembangan teknologi melalui model
STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 028/010 Samarinda Ilir?. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS tentang perkembangan teknologi melalui model STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 028/010 Samarinda Ilir

Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rancangan penelitian terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini menggunakan 3 siklus, setiap si klus diadakan 2 kali pertemuan dan setiap siklus diadakan evaluasi atau penilaian. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif berupa rata-rata, presentase dan grafik.

Hasil analisis data menunjukan pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Presentase ketutasan belajar siswa pada siklus I 62.5% atau sebanyak 15 siswa. Pada siklus II meningkat menjadi 70.83% atau sebanyak 17 siswa dan pada siklus III menjadi 91.7% atau sebanyak 22 siswa dari 24 siswa.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa tentang perkembangan teknologi menggunaan model STAD pada siswa kelas IV di SDN 028/010 Samarinda Ilir Tahun Pembelajaran 2015/2016.