Okliza Maya Sari,2016: PeningkatanHasilBelajar IPA TentangEnergiPanasMelaluiModel PembelajaranKooperatifTipeTalking StickpadaSiswaKelasIV SDN 003Sungai KunjangTahunPembelajaran2015/2016, di bawahbimbinganBapak Drs. H. Kusdar, M.AgdanBapakBenyamin Matius, M.Pd
Kata kunci:HasilBelajar IPA, Kooperatif Talking Stick
Jenispenelitianinimenggunakanpenelitiantindakankelas, prosedurpenelitianiniadalahperencanaan, tindakan, pengamatandanrefleksi.Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmeningkatkanhasilbelajar IPA tentangenergipanasmelalui model pembelajarankooperatiftipe talking stick padasiswakelas IV SDN 003 Sungai Kunjang.
Penelitianinimenggunakanduasiklus, setiapsiklusterdiridaridua kali pertemuan.permasalahan yang terdapatpadasiklusakanditindaklanjutipadasiklusberikutnya, yaitusiklus II. SubjekdalampenelitianiniadalahsiswakelasIV SDN 003 Sungai Kunjangdenganjumlahsiswa 27 orangdanobjekpenelitianiniadalahpembelajaran IPA tentangenergipanasmelalui model pembelajarankooperatiftipe talking stick.
Rata-rata hasilbelajarsiswasebelumtindakan (prasiklus)dikategorikanrendahdenganpresentaseketercapaian KKM 44,44%atausekitar 12 orang yang mencapai KKM. Padasiklus I denganmenggunakanmodel pembelajarankooperatiftipe talking stickpresentaseketercapaian KKM 70,37%atausebanyak 19 orang yagmencapai KKMdanpadasiklus II presentaseketercapaian KKM 88,88% atausebanyak 24 orang yang mencapai KKM.
Kesimpulandaripenelitianiniadalah, pembelajarandenganmenggunakanimodelpembelajarankooperatiftipe talking stick dapatmeningkatkanhasilbelajar IPA padasiswakelasIV SDN 003Sungai Kunjang.