Erwin Setiawan, 2016. Peningkatan hasil Belajar Matematika Tentang Keliling dan Luas Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang Melalui Model Think Pair Share Pada Siswa Kelas III SDN 003 Sungai Kunjang Tahun 2015/2016. Penelitian ini dibimbing oleh Dra. Tri Wahyuningsih, M.Si selaku pembimbing I dan Iksam, S.Pd. M.Pd selaku pembimbing II.
Kata kunci : Hasil Belajar Matematika, melalui Model Think Pair Share.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas III SDN 003 Sungai Kunjang pada mata pelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Matematika Tentang Keliling dan Luas Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang Melalui Model Think Pair Share Pada Siswa Kelas III SDN 003 Sungai Kunjang Tahun 2015/2016.

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur dalam penelitian ini perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksankan tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari dari tiga kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III B SDN 003 Sungai Kunjang yang berjumlah 25 siswa. Objek penelitian ini adalah hasil belajar matematika melalui model Think Pair Share.

Hasil Belajar pada pra siklus memperoleh rata-rata 49,6 dengan persentase ketuntasan 32% predikat kurang. Nilai rata-rata pada siklus I meningkat 16,69% menjadi 57,88 dengan presentase ketuntasan 44% predikat kurang. Nilai rata-rata pada siklus II meningkat 14,92% menjadi 66,52 dengan presentase ketuntasan 64% predikat cukup. Nilai rata-rata pada siklus III meningkat 15,75% menjadi 77 dengan presentase ketuntasan 80% sehingga mendapat predikat baik. Berdasarkan data tersebut disimpulkan bahwa model Think Pair Share dapat meningkatkan hasil Belajar Matematika Tentang Keliling dan Luas Bangun Datar Persegi dan Persegi Panjang pada Siswa Kelas III SDN 003 Sungai Kunjang Tahun 2015/2016.