Katharina Sitorus, 2017 JudulPenerapan Media DaurUlangdalamMengembangkan KreativitasAnakUsiaDini di TK Sophia MuaraBadak. Dibimbingoleh : 1. Dr. H.MasrurYahya, M. Hum.2. FarnySutrianyJafar, S.ST.,M.Pd.
Penelitianinibertujuanuntukmemperolehinformasi; (1) Penerapan media daurulangdalammengembangkankreativitasanakusiadini di TK Sophia MuaraBadak, dan (2) Perkembangankreativitasanakusiadini di TK Sophia MuaraBadak.PenelitianinimerupakanPenelitianKualitatifdenganpendekatandeskriptif. Dilaksanakan di TK Sophia MuaraBadakFokuspenelitianiniberkaitandenganaktivitas guru dalammenerapkan media daurulangpadapembelajaran. Subjekpenelitianiniadalah guru dananakdidik TK kelompok B, Data yang dikumpulkanberasaldaripengamatanberupaCatatanlapangan, wawancara, dandokumentasikemudiandianalisisberdasarkan model analisisinteraktif yang dikembangkanoleh Miles danHuberman. Ada tigakomponenyaitureduksi data, penyajian data, danpenarikankesimpulan. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa: (1) Penerapan Media daurulangdilakukandenganprakteklangsungdalamkegiatanmelipat, menempeldankolasemenggunakanberbagaimacambahandaurulang. Pembelajarantersebutmampumengembangkankreativitasanakusiadinidan (2) Perkembamgananakusiadiniterlihatdari indicator kreatf yang munculselama proses pembelajaranseperti: anakmaumencobahal-hal yang barudansulit, anakmengeksplorasikanimajinasisecara verbal, anakbereksplorasidanbereksperimendenganobjek, dananaksenangmembuatsesuatudaribahan yang ada di sekitarnya. Kesimpulanpenelitianinibahwapenggunaanberbagaimacam media daurulangpadaaktivitaskegiatansenidapatmengembangkankreativitasanakusiadini. Guru berperanaktifsebagaifasilitatordan motivator.
Kata Kunci : Media DaurUlang, KreativitasAnakUsiaDini