Novianti. 2017. Skripsi ini berjudul “Analisis Faktor-Faktor Eksternal Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Muara Jawa”. Dalam penulisan skripsi ini penulis dibimbing oleh Bapak Nanang Rijono, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I dan Bapak Dr. Sudarman, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing II.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kesulitan belajar pada mata pelajaran IPS Ekonomi siswa di lingkungan sekolah dan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kesulitan belajar pada mata pelajaran IPS Ekonomi siswa di rumah.

Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Secara operasional teknik analisis data yang digunakan yaitu menganalisis indikator faktor eksternal siswa di rumah dan di sekolah, mengidentifikasi setiap faktor-faktor yang menjadi kesulitan belajar siswa, serta mengemukakan alternatif pemecahan kesulitan belajar siswa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar di lingkungan sekolah terkait dengan pelaksanaan pembelajaran, sarana belajar dan gedung sekolah, faktorfaktor

yang tidak menjadi kesulitan belajar di lingkungan sekolah siswa yaitu waktu sekolah, kesulitan belajar di rumah terkait dengan sarana belajar di rumah dan suasana rumah, serta faktor-faktor yang tidak menjadi kesulitan belajar di rumah yaitu keadaan ekonomi keluarga. Sehingga dapat diberikan solusi sebagai berikut: Bagi pihak sekolah agar lebih memperhatikan sarana dan prasarana yang masih kurang dan terus mengoptimalkan faktor-faktor eksternal di sekolah yang
belum terpenuhi, bagi guru agar dapat mengembangkan kreativitas dalam penentuan metode pembelajaran yang paling tepat dan sesuai serta dapat mengarahkan siswa/i untuk mengunjungi perpustakaan, bagi orang tua agar dapat menjaga hubungan dengan anak serta mengoptimalkan penggunaan fasilitas di rumah, bagi siswa agar dapat memanfaatkan laptop / gadged nya untuk
kepentingan belajar serta turut menjaga kebersihan kelas, dan bagi peneliti selanjutnya agar dapat melakukan penelitian secara lebih mendalam tentang faktor-faktor kesulitan belajar siswa.

Kata Kunci: Kesulitan Belajar