Tika Dwi Utari. 2019. Analisis Pemahaman Guru Tentang Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 15 Samarinda Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi, Program Studi Pendidikan matematika, Jurusan Pendidikan MIPA, FKIP, Universitas Mulawarman.
Dosen Pembimbing (1) Dr. Zainuddin Untu, M.Pd dan (II) Dr. Azainil,M.Si
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pemahaman guru tentangpelaksanaan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran matematika di SMP Negeri 15 Samarinda dilihat dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian prosespembelajaran, (2) Mengetahui kendala yang dihadapi guru matematika dalampelaksanaan Kurikulum 2013.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatankualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah semua guru mata pelajaranmatematika SMP Negeri 15 Samarinda yang berjumalah 7 Orang guru.
Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner (angket), wawancara, dandokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif.
Dari hasil analisis data diketahui bahwa: (1) Pemahaman gurumatematika di SMP Negeri 15 Samarinda dalam mengimplementasikanKurikulum 2013 dilihat dari perencanaan proses pembelajaran masuk dalamkategori “paham” dengan persentase pemahaman mencapai 61%, pemahamanguru matematika dilihat dari pelaksanaan proses pembelajaran masuk dalam kategori “paham” dengan persentase pemahaman mencapai 69,75%, sedangkan pemahaman guru matematika dilihat dari penilaian proses pembelajaran masuk dalam kategori “paham” dengan persentase pemahaman mencapai 64%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pemahaman guru matematika di SMPN 15 Samarinda dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 masuk dalam kategori “Paham”,(2) kendala yang dihadapi guru matematika dalam mengimplementasi Kurikulum 2013 adalah guru masih kesulitan dalam pelaksanaan penilaian berdasarkan Kurikulum 2013 dikarenakan format penilaian yang lebih rumit.
Kata kunci:Pemahaman, Implementasi, Kurikulum 2013