Metode eksperimen merupakan metode atau cara dimana guru dan murid bersama-sama mengerjakan sesuatu latihan atau percobaan untuk mengetahui pengaruh atau akibat dari suatuaksi. Pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah problem based learnin untuk mengetahui hasil belajar siswa pada kelas eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh eksperimen dengan pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswakelas XI IPA SMA Negeri 2 Sendawar (materi fluida statis dan dinamis). Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sendawar Tahun Pembelajaran 2018/2019. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XI IPA 2 (sebagai kelas eksperimen) dansiswa XI IPA 3 (sebagai kelas kontrol) dimana masing masing kelas terdapat 35 siswa. Jenispenelitian ini adalah deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes tertulis untuk mengetahui hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji mann whitney non parametrik dan uji t tidak berpasangan. Diperoleh data ratarata peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 75,43 dan pada kelas control sebesar 61,14.Hasil output menunjukkan bahwa nilai thitung = 4,74 dengan angka signifikansi sebesar 0,000 (2-tailed). Nilai signifikansi tersebut < 0,05 sehingga kedua data memiliki perbedaan yang signifikan antara nilai post-test kelas eksperimen XI IPA 2 dan kelas kontrol XI IPA 3.
Kata kunci : Eksperimen, Problem Based Learning, Hasil Belajar