Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) implementasi pembelajaran Sains anak usia dini berbasis multimedia di TK Dharma Bahagia Samarinda, dan (2) perkembangan pembelajaran sains anak usia dini berbasis multimedia di TK Dharma Bahagia Samarinda. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif metode studi kasus. Pengumpulan data dengan mewawancarai 2 guru dan 3 anak didik. Selain wawancara juga
dilakukan observasi pada siswa sebanyak 19 siswa serta dokumentasi. Dari analisis data diperoleh hasil penelitian yang telah dilakukan berkaitan dengan implementasi Pembelajaran Sains Berbasis Multimedia Anak Usia Dini 5-6 tahun di TK Dharma Bahagia Samarinda dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: (1) implementasi pembelajaran sains anak usia dini berbasis multimerdia di kelas TK-A TK Dharma Bahagia Samarinda yang awalnya hanya menggunakan media gambar, dan suara serta gerakan maka sangat perlu untuk menggunakan media multimedia seperti film, video, dan film dokumentar, yang dapat ditayangkan dengan proyektor ataupun televisi. Selama penanyangan guru harus sambil menjelaskan secara rinci dan lengkap proses demi proses yang ditonton siswa. Pembelajaran sains berbasis multimedia ini sangat membantu meningkatkan minat dan antusiasme anak pada pembelajaran sains sehingga anak dapat dengan lancar mengkomunikasikannya kembali. Dan (2) perkembangan pembelajaran sains anak usia dini berbasis multimedia di TK Dharma Bahagia Samarinda diperoleh dari hasil perbandingan observasi sebelum pelaksanaan pembelajaran sains berbasis multimedia dan sesudah implementasi. Dari hasil yang sebagian besar siswa belum berkembang dalam semua aspek penilaian yaitu mengamati, memprediksi, mengelompokkan, menyimpulkan dan mengkomunikasikan akhirnya setelah implementasi pembelajaran sains berbasis multimedia hasil yang belum berkembang menjadi meningkat menjadi berkembang sesuai harapan bahkan berkembang sangat baik.