Motivasi merupakan suatu dorongan yang timbul oleh adanya rangsangan-rangsangan dari dalam maupun dari luar, sehingga seseorang berkeinginan untuk melakukan perubahan tingkah laku/aktivitas tertentu yang lebih baik dari keadaan sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa besar pengaruh motivasi terhadap hasil belajar fisika setelah diterapkannya model pembelajaran creative problem solving. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Samarinda tahun ajaran 2016/2017 dengan sampel kelas XI MIPA 2 sebanyak 32 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif metode korelasional. Pengambilan data untuk motivasi belajar siswa menggunakan angket, sedangkan untuk hasil belajar adalah dengan menggunakan test pada materi hukum gravitasi Newton dan dilaksanakan di akhir pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi berpengaruh terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI MIPA 2 pada materi hukum gravitasi Newton. Besarnya pengaruh motivasi terhadap hasil belajar ditunjukkan dengan nilai koefisien determinasi yaitu 19,4 %, sedangkan 80,6 % dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diamati pada penelitian ini.

Kata kunci : Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Creative Problem Solving, Hukum Gravitasi Newton