Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pemberian tugas dipadu penilaian portofolio terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid di kelas XII SMKN 17 Samarinda tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental jenis Static Group Comparison. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Farmasi 3 dan XII Farmasi 4, dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui soal post-test dan ulangan harian serta lembar observasi sebagai data pendukung. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji F dan dilanjutkan dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa kelas eksperimen adalah 85,35 dan kelas kontrol adalah 78,13. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan uji F untuk kedua sampel bebas, Fhitung = 1,23 dan Ftabel = 1,84, sehingga Fhitung < Ftabel maka data homogen. Kemudian dilakukan uji lanjut yaitu uji t, dimana diperoleh thitung = 4,23 dan ttabel = 1,67, sehingga thitung > ttabel maka H diterima dan Ho ditolak, sehingga terdapat pengaruh metode pemberian tugas dipadu penilaian portofolio terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid di kelas XII SMKN 17 Samarinda tahun ajaran 2016/2017.

Kata Kunci : tugas, portofolio, koloid, hasil belajar, pendekatan kuantitatif, metode pre-experimental