Felisitas Dau Kule, 2019.Penerapan Model PembelajaranTalking Stickdalam Pembelajaran Tematik Muatan Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas III-B SDN 001 Sambutan Tahun Pembelajaran 2018/2019.
Penelitian ini dibimbing oleh Drs. H. Sunarno, M.Pd selaku pembimbing I dan Iksam, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II.
Kata Kunci:Penerapan, Bahasa Indonesia, ModelTalking Stick
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses kegiatan pembelajaran yang dilakukan di SD Negeri 001 Sambutanmasih menggunakan metode ceramahyang berpusat pada guru, sementara siswa cenderung pasif, maka perludilaksanakannya penelitian yang berpusat pada siswa yakni melalui model pembelajaran talking stick. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanpersiapan dan penerapan yang dilakukan guru dalam penerapan model pembelajarantalking stickdalam pembelajaran Bahasa Indonesiadi kelasIII-B SDN 001 Sambutantahun pembelajaran 2018/2019
Metode Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasipenelitian di SDN 001 Sambutan. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian inimenggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dalam menguji keabsahan data digunakan teknik ketekunan pengamatan dan triangulasi.
Hasilpenelitianinimenunjukkan bahwa: 1)persiapanyang dilakukan gurudalam penerapanmodel pembelajaranTalking Stickdalam pembelajaran di kelasIII-B SDN 001 Sambutansudah dipersiapkan dengan baikdan sesuai dengan standar kurikulum; 2) penerapanyang dilakukan guru dalam penerapanmodelpembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran di kelas III-B SDN 001 Sambutantelah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah model pembelajarantalking stickpada muatan Bahasa Indonesia di kelas III SDN 001 Sambutan.
Sehingga dapat disimpulkan bahwapenerapanmodel pembelajarantalking stickdapat dikembangkan pada pembelajaran tematik sebagai salah satu alternative pembelajaran untuk menyiapkan keaktifan siswa, serta mampu membangun kerjasama yang baik.