Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia siswa dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada materi Kesetimbangan Kimia. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus terdiri dari tiga kali pertemuan yang dilaksanakan pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 8 Samarinda yang berjumlah 40 siswa .Tiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, angket dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Peningkatan pembelajaran terlihat dari meningkatnya respon dan motivasi siswa dalam diskusi kelompok, kuis dan interaksi antar teman atau guru serta berani berpendapat dalam mengungkapkan gagasan-gagasan. Peningkatan penilaian hasil belajar dilaksanakan dalam ranah kognitif. Penilaian motivasi dan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar 74% dan siklus II meningkat menjadi 80%. Peningkatan motivasi diikuti dengan meningkatnya hasil belajar pada siklus I sebesar 52,5 % dan siklus II 77,5% ( dari nilai rata-rata 68,37 menjadi 75,5 ). Dengan dimikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran koperatif tipe Group Investigation dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa