Ratna Sari, pengaruh pembelajaran Group Investigation dengan Teams Games Tournament terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Biologi siswa kelas XI SMA Negeri 11 Samarinda tahun pembelajaran 2015/2016. Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan MIPA, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman. Di bawah bimbingan Dr. Evie Palenewen, M.Pd, selaku pembimbing I dan Dr. Vandalita M.Rambitan, M.P selaku pembimbing II.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan Teams Games Tournament terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XI di SMA Negeri 11 Samarinda Tahun Pembelajaran 2015/2016.”

Manfaat Penelitian ini adalah memberikan informasi bagi pengajar agar dapat menerapkan dalam pembelajaran di sela-sela penggunaan model pembelajaran konvensional, untuk menciptakan suasana berbeda yang lebih variatif sehingga menghilangkan kejenuhan siswa. Serta memberikan informasi bagi para pembaca dan peneliti selanjutnya.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 11
Samarinda yang berjumlah 3 kelas, sedangkan sampel yang digunakan kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 masing-masing sebanyak 28 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan rata-rata pretest dan rata-rata posttes alisis data menggunakan uji T
an perhitungan data secara manual.

analisis data menunjukkan bahwa lebih besar dari raf signifikansi 0,05 (2,005). Ini berart apat pengaruh pembelajaran tigation dengan Teams Games Tournament terhadap Keterampilan
Berpikir Kreatif Siswa Kelas XI di SMA Negeri 11 Samarinda Tahun Pembelajaran
2015/2016.






Kata kunci : Group Investigation, Teams Games Tournament, Berpikir Kreatif.