Lusia Ping. 2016. The effect of picture and picture strategy in speaking ability to the third grade of SMPK 2 WR. Soepratman Barong Tongkok (under the supervision of Dr. A. Linda Hartani, M. TESL and Dra. Ida Wardani, M.Pd). Unpublished thesis Graduate Program of English Education, Teacher College, Mulawarman University. Samarinda.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah strategi picture and picture berefek pada kemampuan berbicara pada siswa kelas 3 SMPK 2 Wr. Soepratman Barong Tongkok, kabupaten kutai barat, Kalimantan timur dan ingin mengetahui persepsi siswa terhadap strategi picture and picture dalam pembelajaran berbicara. Metode ini menggunakan kuasi eksperimental, grup eksperimen dan kontrol. Sampel untuk kelas
eksperimen dan kontrol masing-masing 15 siswa. Yang diberi perlakulan hanya grup eksperimen. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa nilai tengah dari tes akhir kelas eksperimen adalah 74,54 sementara kelas kontrol 68,73. Ini menunjukkan adanya efek yang signifikan pada penggunaan strategi picture and picture pada kemampuan berbicara siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil T-tes, T-hitung (1,757) lebih besar dari t-tabel (1,701). Persepsi siswa terhadap strategi picture and picture jatuh pada kategori setuju 31,2% dan sangat setuju 44,5%. Hal ini menyimpulkan bahwa penggunaan strategi picture and picture bisa dianggap mengatur pembelajaran berbicara untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa.

Kata kunci: Strategi Picture and Picture, kemampuan berbicara