Nuryanti, Desi Eko. 2019. Pengaruh Interaksi Sosial dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Samarinda Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman. Dosen Pembimbing: (I) Dr. H. Usfandi Haryaka, M. Pd dan (II) Dr. Sugeng, M. Pd,
Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi sosial dan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Samarinda Tahun Ajaran 2017/2018.
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Cluster Random Sampling, dimana populasi berjumlah 315 dan sampel penelitian ini berjumlah 182 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen angket dan tes. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar matematika. Angket digunakan untuk memperoleh data tentang interaksi sosial dan kebiasaan belajar.
Sebelum penelitian diadakan uji coba penelitian, yaitu kelas VIII1 siswa SMP Negeri 4 Samarinda berjumlah 30 siswa. Analisis data menggunakan statistic deskriptif dan regresi linier berganda.
Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif, diperoleh kondisi variable interaksi sosial dengan kategori sedang, kondisi variabel kebiasaan belajar dengan kategori sedang, dan rata-rata skor hasil belajar matematika sebesar 50,18 dengan kategori sedang. Berdasarkan analisis statistik inferensial dengan mengunakan analisis regresi linier ganda, model regresi yang diperoleh yaitu
. Perhitungan menggunakan SPSS, pada pengujian keberartian model regresi dugaan diperoleh taraf signifikansi F sebesar 0,000, dengan taraf signifikansi pengujian 0,05. Oleh karena taraf signifikansi F kurang dari taraf signifikansi pengujian yaitu 0,000