Pengaruh Penggunaan Video Eksperimen Dalam Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI MIPA Pada Pokok Bahasan Larutan Penyangga (Buffer) di SMA Negeri 3 Samarinda Tahun Ajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh penggunaan video eksperimen dalam model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI MIPA pada pokok bahasan larutan penyangga (Buffer) di SMA Negeri 3 Samarinda. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan februari 2017. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 4 dan XI MIPA 5, dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 32 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purpossive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dua kali posttestdan ulangan harian serta lembar observasi sebagai data penunjang. Data hasil penelitian dianalisis dengan uji F untuk menentukan variansi kedua kelas, kemudian dilanjutkan uji t untuk penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa kelas XI MIPA 4 menggunakan video eksperimen dalam model pembelajaran discovery learning adalah 80,08 sedangkan nilai rata-rata siswa kelas XI MIPA 5 menggunakan model pembelajaran discovery learning adalah 72,19. Data dianalisis dengan menggunakan uji F untuk kedua sampel diperoleh hasil Fhitung< Ftabel, yaitu 1,54< 1,84; maka H0 diterima sehingga kedua sampel berasal dari populasi dengan variansi homogen. Kemudian dilanjutkan dengan uji t diperoleh hasil thitung> ttabel yaitu 4,95 > 1,67 pada taraf signifikan 5%, sehingga H0 ditolak dan Hα diterima yang berarti terdapat pengaruh penggunaan video eksperimen dalam model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI MIPA pada pokok bahasan larutan penyangga (Buffer) di SMA Negeri 3 Samarinda tahun ajaran 2016/2017.

Kata Kunci :Video Eksperimen, Discovery Learning, Hasil Belajar, Larutan Penyangga