SitiNur Indah Sari, 2018. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Lab Real dengan lab Virtual dalam Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasan Laju Reaksi Kelas XI MIPA
SMA Negeri 9 Samarinda Tahun Ajaran 2018/2019.
Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Usman, S.Si.,M.Si. selaku pembimbing I dan Dr. Nurlaili, M.P. selaku pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan lab real dengan lab virtual dalam pendekatan saintifik pada pokokbahasan laju reaksi kelas XI MIPA SMA Negeri 9 Samarinda tahun ajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI MIPA SMAN 9Samarinda yang terdiridari 3 kelas dengan jumlah 104 orang. Sampel yangdigunakan adalah siswa kelas XI MIPA 2 (kelas lab virtual) dan kelas XI MIPA 3 (kelas labreal) yang masing-masing berjumlah 35 orang pada setiap kelas dengan teknik pengambilan sampel secara simple random sampling. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif komparatif sedangkan desain penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu (Quasi-Eksperimental) yang berbentuk posttest only control group desain. Teknik pengumpulan data yang dilakukan terdiri dari teknik tes berupa post-test serta ulangan harian dan teknik non tes yangberupa lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan uji t dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa kelas lab realdengan lab virtual berturut-turut 74,09 dan 69,11. Bahwa hasil belajar menggunakan lab real lebih baik dari pada hasil menggunakan lab virtual.
Kata Kunci: Lab Real, Lab Virtual, Pendekatan Saintifik, Hasil Belajar siswa.