Wiwik, 2018. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terintegrasi antara Problem Based Learning Dan Discovery Learning Untuk Peningkatan Pemahaman Konsep Biologi Siswa Di SMA Negeri 1 Samarinda. Tesis Program studi S2 Pendidikan Biologi FKIP Unversitas Mulawarman, dibawah bimbingan Vandalita M.M Rambitan, selaku Pembimbing I dan Lambang Subagiyo, selaku dosen Pembimbing II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil analisis kebutuhan terkait perencanaan dan pelaksanaan perangkat pembelajaran untuk peningkatan pemahaman konsep Biologi siswa di SMA Negeri 1 Samarinda, menghasilkan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terintegrasi antara Problem Based Learning dan Discovery Learning yang dapat meningkatkan pemahaman konsep biologi siswa di SMA Negeri 1 Samarinda, menganalisis kelayakan pengembangan perangkat pembelajaran melalui model Terintegrasi antara Problem Based Learning dan Discovery Learning, untuk mengetahui keefektifan pengembangan perangkat pembelajaran melalui model Terintegrasi antara Problem Based Learning dan Discovery Learning. Jenis Penelitian ini merupakan pengembangan yang mengacu pada model Dick and Carey. Data Hasil Penelitian diperoleh dari data kualitatif dan kuantitatif yaitu hasil dari wawancara terstruktur, lembar observasi, lembar validasi perangkat pembelajaran, angket respon siswa, angket respon guru dan tes hasil belajar. Hasil Penilaian perangkat pembelajaran yang meliputi Silabus, RPP, Hand Out dan LKPD yang di validasi oleh pakar diperoleh hasil rata-rata 4,2 dengan katagori baik sehingga layak dan efektif digunakan pada proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Samarinda.

Kata Kunci : Problem Based Learning, Discovery Learning, Perangkat Pembelajaran.