Devi Yanti Mahrika Wati, 2017.
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dan Team Accelerated Instruction Kelas XI IPA SMA Negeri 11 Samarinda Pada Pokok Bahasan Koloid. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Nurlaili, M.P selaku pembimbing I dan Dra. Maasje C. Watulingas selaku pembimbing II
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswadengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dan Team Accelerated Instruction kelas XI IPA SMA Negeri 11 Samarinda pada pokok bahasan Koloid. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Samarinda, dengan sampel yang diperoleh dengan metode purposive sampling adalah kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 dengan masing-masing kelas berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Data diolah dengan menggunakan uji F dan uji t, diperoleh bahwa F hitung < F table yaitu 1,20 < 1,76 maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut mempunyai varians yang homogen, selanjutnya dilakukan uji t yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa pada kedua kelas. Berdasarkan hasil uji t yang dilakukan diperoleh bahwa t hitung < -t table yaitu -3,36 < -1,9 pada taraf signifikan 5% maka Ho ditolak dan Ha diterima berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dan Team Accelerated Instraction kelas XI IPA SMA Negeri 11 Samarinda pada pokok bahasan koloid.
Kata Kunci : Team Assisted Individualization (TAI), Team Accelerated Instruction (TAI), Hasil belajar, Koloid