Tiur Merliana Ritonga, 2018. Pengaruh pendekatan CEP (Chemoenterpreneurship) dalam Model Pembelajaran MASTER terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit di SMK Negeri 17 Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Ratna Kusumawardani,S.Si., M.Pd selaku pembimbing I dan Ibu Iis Intan Widyowati, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan CEP dalam model pembelajaran MASTER terhadap hasil belajar siswa kelas X pada pokok bahasan larutan elektrolit dan non elektrolit di SMK Negeri 17
Samarinda. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 195 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling sehingga diperoleh sampel penelitian yaitu siswa kelas X Farmasi 1 dan X Farmasi 2 dengan masing-masing kelas berjumlah 33 siswa. Kelas X Farmasi 1 merupakan kelas yang menggunakan pendekatan CEP dalam model pembelajaran MASTER sedangkan kelas X FARMASI 2 menggunakan model pembelajaran MASTER.
Data dianalisis menggunakan uji t. Rata-rata nilai hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan CEP dalam model MASTER adalah 80,18 dan ratarata hasil belajar siswa yang
Menggunakan model pembelajaran MASTER adalah 78,85.
Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan uji t, diperoleh t hitung = 2,69 dan t table = 1,99 pada taraf signifikan 5%, yang berarti terdapat pengaruh.
Kata Kunci : Pendekatan CEP, Model Pembelajaran MASTER, Hasil belajar, Elektrolit dan Non Elektrolit.