Sumiati, 2018. Peningkatan Hasil Belajar IPS Tentang Sejarah Uang Dengan Model Pembelajaran Picture and Picture pada Siswa Kelas III SDN 018 Palaran Tahun Pembelajaran 2017/2018. Pembimbing I Dr. H.Muhammad Siddik, M.Pd dan pembimbing II Iksam, S.Pd, M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar IPS, Sejarah Uang, Picture and Picture.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS tentang sejarah uang pada siswa kelas III SDN 018 Palaran tahun pembelajaran 2017/2018. Rumusan masalah dalam penelitian ini, bagaimana peningkatan hasil belajar IPS tentang sejarah uang dengan model pembelajaran picture and picture pada siswa kelas III SDN 018 Palaran tahun pembelajaran 2017/2018?. Maka
tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS tentang sejarah uang dengan model pembelajaran picture and picture pada siswa kelas III SDN 018 palaran.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari tiga pertemuan. Prosedur penelitian terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan seluruh siswa-siswi kelas III SDN 018 Palaran yang berjumlah 20 siswa dan objek penelitian ini untuk melihat hasil belajar IPS tentang sejarah uang dengan model pembelajaran picture and
picture.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS tentang sejarah uang dengan model pembelajaran picture and picture pada siswa kelas III SDN 018 Palaran tahun pembelajaran 2017/2018 meningkat. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan analisis hasil penelitian pada pra siklus memperoleh nilai rata-rata 67,5 dengan presentase 55%. Pada siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi 69,25 dengan persentase ketuntasan 65%. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 77 dengan persentase ketuntasan sebesar 80%.