Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil kimia antara model
pembelajaran BACAPETANGSI (Bahas-Catat-Petakan-Tanggapi-Simpulkan) dan
COBASI (Contoh-Bahas-Simpulkan) pada pokok bahasan Struktur Atom kelas X
SMK Husada Prima Samarinda Tahun Ajaran 2017/2018. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh kelas X SMK Husada Prima Samarinda. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purpossive sampling sehingga
diperoleh sampel penelitiaan yaitu siswa kelas X-A dan X-B dengan masingmasing
kelas
bejumlah
19
orang.
Kelas
X-A
merupakan
kelas
yang
menggunakan

model

pembelajaran BACAPETANGSI (Bahas-Catat-Petakan-TanggapiSimpulkan)

sedangkan kelas X-B menggunakan model pembelajaran COBASI
(Contoh-Bahas-Simpulkan). Hasil belajar siswa diperoleh dari 30% nilai posttest
pertemuan pertama, 30% nilai posttest pertemuan kedua dan 40% nilai ulangan
harian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar siswa
yang menggunakan model pembelajaran BACAPETANGSI (Bahas-CatatPetakan-Tanggapi-Simpulkan)

lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar siswa
yang menggunakan COBASI (Contoh-Bahas-Simpulkan) tetapi kedua model ini
tidak memiliki perbedaan. Nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan
model pembelajaran BACAPETANGSI (Bahas-Catat-Petakan-TanggapiSimpulkan)
adalah
74,42
dan
rata-rata
nilai
hasil
belajar
siswa
yang
menggunakan

model

pembelajaran COBASI adalah 72,29. Berdasarkan hasil analisis data
dengan menggunakan uji t, diperoleh t
hitung
= 1,16 dan t
= 2,00 pada taraf
signifikan 5%. Karena t
hitung
< t
tabel
,

maka H
0
tabel
diterima sehingga tidak terdapat
perbedaan hasil belajar kimia antara model pembelajaran BACAPETANGSI
(Bahas-Catat-Petakan-Tanggapi-Simpulkan) dan COBASI (Contoh-BahasSimpulkan)

pada pokok bahasan Struktur Atom dikelas X SMK Husada Prima
Samarinda tahun ajaran 2017/2018.

Kata kunci : Model Pembelajaran BACAPETANGSI, Model
Pembelajaran COBASI, Hasil Belajar, Struktur Atom.