Martini,2015, Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Dengan Permainan Gerak dan Lagu Kelompok A PAUD AR-RIDHO Samarinda Ilir,
Dibimbing oleh Pembimbing I Dr.H.Muh.Siddik, M.Pd dan Pembimbing II
Dra.Wiwik Haryani, M.Pd


Kata Kunci : Kemampuan Motorik Kasar Dengan Permainan Gerak dan Lagu

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan motorik kasar anak dengan permainan gerak dan lagu. Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik kasar anak kelompok A di PAUD Ar-Ridho Samarinda Ilir.

Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian adalah anak di kelompok A Paud Ar-Ridho Samarinda Ilir. Kegiatan yang dilaksanakan oleh peneliti yakni dengan menggunakan permainan gerak dan lagu dengan 3 siklus. Dimana satu siklus akan dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan.

Berdasarkan hasil analisis data bahwa dengan permainan gerak dan lagu pada anak dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Hal ini dapat terlihat dari hasil rekapitulasi rata-rata presentase seluruh aspek penilain motorik kasar anak. Pada siklus I nilai rata-rata kemampuan motorik kasar yaitu 36,94% dengan kriteria gagal, pada siklus II nilai rata-rata yaitu 56,61% dengan kriteria kurang dan pada siklus III nilai rata-rata yaitu 79,72% dengan kriteria baik.

Dapat di simpulkan bahwa permainan gerak dan lagu dapat ditingkatkan. Perbaikan dan penyempurnaan permainan gerak dan lagu akan bermanfaat dalam usaha meningkatkan sumber daya manusia di masa yang akan datang, karena salah satu aspek yang menjadi tujuan pendidikan anak usia prasekolah adalah berkembangnya kemampuan gerak dasar yang akhirnya akan berpengaruh terhadap kognitif