ABSTRAK

Penelitian tentang penggunaan analogi dalam pembelajaran kimia untuk meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan ikatan kimia kelas X SMK Negeri 2 Samarinda telah dilakukan.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan penggunaan analogi dalam pembelajaran kimia pada pokok bahasan ikatan kimia kelas X SMK Negeri 2 Samarinda.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Objek penelitian adalah siswa kelas X Listrik I SMK Negeri 2 yang berjumlah 38 orang. Pada setiap siklusnya dilakukan pre-test, kemudian penggunaan analogi dalam pembelajaran, dan diakhir siklus diberikan post-test. Pengumpulan data dalam penelitian adalah nilai hasil dari pre-test dan post-test.
Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan persentase, dengan menggunakan standar ketuntasan 60 % dan nilai tuntas 60-100, dimana diperoleh hasil pre-test siklus I = 0 %, hasil post-test = 65,71 %. Hasil pre-test siklus II = 0 %, hasil post-test = 73,53 %. Secara keseluruhan nilai post-test siklus II mengalami kenaikan dari siklus I yaitu sebesar 7,82 %, dengan demikian terdapat peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I dan II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan analogi dalam pembelajaran kimia dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan ikatan kimia kelas X SMK Negeri 2 Samarinda tahun ajaran 2007/2008.


Kata kunci : penggunaan analogi dalam pembelajaran, hasil belajar